定義:
繪本,外來語,即圖畫書,該詞語取自日語中圖畫書的叫法"えほん"的漢字寫法“絵本”,顧名思義就是“畫出來的書”,指一類以繪畫為主,并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事,學知識,而且可以全面幫助孩子建構精神世界,培養多元智能。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物,國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。繪本既有專為兒童讀者的,如英國經典繪本《一閃一閃小星星》,也有成人看的繪本,比如《幾米系列》繪本。起源繪本起源于西方,誕生于19世紀后半葉的歐美。在亞洲,繪本發展的比較好的國家和地區有日本、韓國、中國臺灣。中國臺灣地區的繪本大致從20世紀60年代后期開始起步,至80年代后漸入佳境。而在中國大陸,繪本僅為起始階段或稱之為復興。人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統,文字也起源于圖畫,中華民族也一樣。從考古發現來看,中國的長江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫:如巖畫、陶器繪制、壁畫等,這些都可以看成是中國最早的用圖畫敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的卷軸畫、明清的戲曲、小說木版插畫,總體而言,這些插圖,雖具有了初步的說故事的能力,卻缺少一個很重要的元素,它們全都不是站在兒童的視角來講述故事,它們并不是“為兒童”的作品。而兒童作為一個獨立的個體,一定是要到五四運動以后,才能被發現。發展繪本十七世紀誕生于歐洲,二十世紀三十年代,繪本圖畫書的主流傳向了美國,繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代,繪本開始在韓國、日本興起,七十年,臺灣也開始了繪本閱讀,隨后引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事,學知識,而且可以全面幫助孩子建構精神,培養多元智能。二十一世紀,繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。區別有人用“繪本”這種稱呼來區分一部分圖畫書,它們多是由獨立的繪畫作者專門繪制、帶有明顯個人風格、以畫面本身為主的圖畫書。我們常見一些有圖有文的書,盡管這些書的圖畫畫得十分有趣,但這些圖畫只是文字的補充,只是一類具有文字系統功能的圖畫。這類書多見于教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比,后者好比是傳統舞臺劇,讀者只能在一定角度用全中景去看,會產生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影,它既展示出寬廣的視野,又有細節的特寫,既有極其有趣的故事情節,又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪制精美,畫面是活動的卡通片的固化,形式上失去活動的魅力,畫面情節已被“肢解”難以表達原著內容,書中的圖畫只是引起對卡通情節回憶的符號?!蔽淖趾芎唵危骸袄沁M了小羊家……”。后面用一整版表現狼打開門進來,所有的小羊都很驚慌,有的藏在大鐘里,有的藏在床下,有的藏在門后,還有的藏在沙發后……這畫面極大地引起了小讀者的興趣。注:本名詞內容引自百度百科
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